Se trata de algo lógico, sensato y racional.
Planteado desde una perspectiva.
Promover, impulsar o proteger algo.
Capacidad y disposición para algo.
Juntar en compendio, recoger o unir diversas cosas, especialmente escritos literarios.
.png "La entrevista")
Instrucciones:
Introducción:
Ya conocéis los pasos básicos para realizar una entrevista, así que hoy pondremos en práctica esas habilidades con un enfoque más profundo y reflexivo. En esta actividad, vamos a explorar juntos cómo perciben y entienden la migración los distintos miembros de nuestra comunidad educativa, tanto el profesorado, personal de cocina, de limpieza, de acompañamiento en transporte, como alumnado de educación secundaria; familias y vecinos; y nuestro grupo de clase.
La migración es un fenómeno que ha existido a lo largo de toda la historia. Cada persona que migra lleva consigo historias, razones y experiencias únicas que merecen ser escuchadas y comprendidas. Sin embargo, en nuestro entorno, las percepciones sobre la migración pueden variar mucho dependiendo de nuestras vivencias, conocimientos o incluso de lo que escuchamos en los medios de comunicación.
El objetivo de esta actividad será recopilar opiniones y reflexiones sobre la migración y sus causas, escuchando las voces de quienes forman parte de nuestro día a día en el centro y fuera de él. Para ello, deberemos preparar preguntas que no solo informen, sino que inviten a la reflexión y a compartir experiencias personales o ideas sobre este tema tan importante.
Recordad: Una buena entrevista no solo busca respuestas, sino también fomentar el entendimiento y la empatía. Por eso, esta actividad no trata solo de hacer preguntas, si no de escuchar activamente y aprender de los demás. ¡Hagamos que cada voz cuente!
Instrucciones:
Introducción:
Ya conocéis los pasos básicos para realizar una entrevista, así que hoy pondremos en práctica esas habilidades con un enfoque más profundo y reflexivo. En esta actividad, vamos a explorar juntos cómo perciben y entienden la migración los distintos miembros de nuestra comunidad educativa, tanto el profesorado, personal de cocina, de limpieza, de acompañamiento en transporte, como alumnado de educación secundaria; familias y vecinos; y nuestro grupo de clase.
La migración es un fenómeno que ha existido a lo largo de toda la historia. Cada persona que migra lleva consigo historias, razones y experiencias únicas que merecen ser escuchadas y comprendidas. Sin embargo, en nuestro entorno, las percepciones sobre la migración pueden variar mucho dependiendo de nuestras vivencias, conocimientos o incluso de lo que escuchamos en los medios de comunicación.
El objetivo de esta actividad será recopilar opiniones y reflexiones sobre la migración y sus causas, escuchando las voces de quienes forman parte de nuestro día a día en el centro y fuera de él. Para ello, deberemos preparar preguntas que no solo informen, sino que inviten a la reflexión y a compartir experiencias personales o ideas sobre este tema tan importante.
Recordad: Una buena entrevista no solo busca respuestas, sino también fomentar el entendimiento y la empatía. Por eso, esta actividad no trata solo de hacer preguntas, si no de escuchar activamente y aprender de los demás. ¡Hagamos que cada voz cuente!
Vamos a repasar las nociones básicas y las partes de una entrevista, para ello he elaborado un mapa conceptual, ¡eso sí, está vacío! y ahí comienza vuestra actividad de refuerzo. Así realizaremos esta tarea:
¿Preparados? ¡Comenzamos!
Repasamos las nociones básicas y las partes de una entrevista.
Pasos a seguir:
He elaborado un mapa conceptual, pincha en este enlace para verlo.
Rellena todas las características que recuerdes.
En parejas, comprobaremos nuestras respuestas.
Por último, en gran grupo presentaremos los mapas conceptuales.
¿Preparados? ¡Comenzamos!
Voy a compartir con vosotros datos curiosos sobre las entrevistas, que posiblemente desconozcáis.
Con el objeto de ir perfilando nuestro producto final, el pódcast, debemos seleccionar a las personas que vamos a entrevistar. Os adjunto el a la actividad previa a la entrevista. Todas las instrucciones están en el documento de la tarea.
Aquí encontrarás el acceso a la plantilla que tienes que rellenar para poder hacer las entrevistas. Ahora que ya hemos repasado, hemos visto entrevistas y habéis completado la tarea anterior, es el momento de cubrir este documento para que la entrevista esté bien estructurada y no se te olvide nada. ¡Ánimo!
Guion para la entrevista de Dalia M
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